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| GEW-Studie eröffnet neue Perspektiven für Schulstandorte
(03/10) - Durch neue Wege in der Schulentwicklungsplanung könnte die Landesregierung in drei Viertel der Gemeinden in Baden-Württemberg alle Bildungsgänge der Sekundarstufe 1 anbieten und viele Schulschließungen verhindern. Dies ist ein Ergebnis des Gutachtens zur Schulentwicklung, das zwei Konstanzer Wissenschaftler am 13. Januar 2010 im Auftrag der Bildungsgewerkschaft GEW der Öffentlichkeit vorstellten.
„Ich erwarte von der Landesregierung, dass sie die Gemeinden und Städte in der Frage der regionalen Schulentwicklung nicht länger allein lässt. Sie muss Perspektiven aufzeigen. Die notwendigen Prognosezahlen sind vorhanden. Die Kinder, um die es geht, sind bereits geboren. Trotzdem hat das Kultusministerium nie öffentlich den Blick auf die Zahl der zukünftigen Schulstandorte und vor allem der Gemeinden ohne Schulen
gerichtet.
| Weitere Informationen:
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| Regionalgutachten Ravensburg und Bodenseekreis
(04/10) - Am 25. Januar wurden die beiden Regionalgutachten aus dem Bezirk Südwürttemberg, Kreis Ravensburg und Kreis Bodensee veröffentlicht. Die überarbeiteten Langfassungen stehen jetzt als pdf-Datei zur Verfügung:
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| Regionalgutachten Stadt- und Landkreis Heilbronn
(04/10) - Das Regionalgutachten für den Stadt- und Landkreis Heilbronn wurde am Mittwoch, 10. Februar 2010 vorgestellt.
Die überarbeitete Langfassung stehen jetzt als pdf-Datei zur Verfügung:
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| Regionalgutachten Heidelberg und Rhein-Neckar-Kreis
(04/10) - Das Regionalgutachten für die Stadt Heidelberg und den Rhein-Neckar-Kreis wurde am 08. Februar 2010 vorgestellt.
Die überarbeitete Langfassung stehen jetzt als pdf-Datei zur Verfügung:
Tino und Holger Bargel: Viele Gemeinden ohne Schulen?
b&w 2/2010; hier....
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| Regionalgutachten Emmendingen und Ortenau
(05/10) - Die Regionalgutachten für die Stadt Emmendingen und den Ortenau-Kreis wurde im März 2010 vorgestellt.
Die überarbeitete Fassung steht als pdf-Datei zur Verfügung:
Tino und Holger Bargel: Viele Gemeinden ohne Schulen?
b&w 2/2010; hier....
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