GEW Baden-Württemberg
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Mitteilungsarchiv

Eine Lehrerin unterrichtet Grundschüler und Grundschülerinnen. (Foto: © imago)

Landesrechnungshof: Gutachten ohne pädagogischen Sachverstand

13.08.2018

Das Land sucht nach Einsparmöglichkeiten im Lehrkräftebereich. Darunter könnte vor allem die Qualität des Unterrichts leiden – und die Arbeitsbelastung der Lehrkräfte weiter zunehmen. Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht geht anders.

Eine Schülerin und ein Schüler mit Migrationshintergrund sitzen an einem Tisch. (Foto: © imago)

Herkunftssprachlicher Unterricht: Konzept von GEW, SPD und PH Heidelberg

09.08.2018

Die GEW, die SPD-Landtagsfraktion und das Heidelberger Zentrum für Migrationsforschung und Transkulturelle Pädagogik wollen mit herkunftssprachlichem Unterricht als Regelangebot an Schulen den bestehenden Konsulatsunterricht ablösen.

Die Junge GEW Baden-Württemberg steht vor einem Tisch, auf dem die Zettel mit den 1003 Unterschriften zur Unterstützung der Aktion „100% Reisekosten im REF“ liegen.

Reisekosten: 1.000 Referendare fordern Politik zum Umdenken auf

08.08.2018

Mehr als 1.000 Referendarinnen und Referendare haben bei der GEW-Aktion „100% Reisekosten im REF“ mitgemacht. Sie fordern von der Landesregierung, die vollen Reisekosten im Referendariat zu erstatten.

Die Landespersonengruppe Fachlehrkräfte/Technische Lehrkräfte gemeinsam mit Cornelie Scheuble (vorne, Mitte)

GEW dankt Cornelie Scheuble für 29 Jahre aktive Mitarbeit

01.08.2018

Cornelie Scheuble hat über viele Jahre den Bezirk Südbaden in der Landespersonengruppe Fachlehrkräfte/Technische Lehrkräfte vertreten. Jetzt verabschiedet sie sich in den Ruhestand. Wir sagen: Danke für deine tolle Arbeit!

Schülerinnen und Schüler bei einer Abiturprüfung

Optimierungsbedarf: Änderungen in der Kursstufe

30.07.2018

Die GEW begrüßt die Rückkehr zu einem System von Leistungs- und Basiskursen. Bei den aktuellen Änderungen für die Kursstufe besteht jedoch nicht nur im Detail deutlicher Optimierungsbedarf.

Demonstration gegen den Lehrermangel

Kommentar zum Lehrermangel: So kann es nicht weitergehen!

23.07.2018

Die GEW-Landesvorsitzende, Doro Moritz, kritisiert das Land für seine Planung des Lehrkräftebedarfs. Die Unterrichtsversorgung verschlechtert sich weiter, weil aufgrund des Bewerbermangels viele Stellen unbesetzt bleiben.

Eine Lehrerin unterrichtet eine 12. Klasse im Fach Deutsch. (Foto: © imago)

Lehrereinstellung 2018/19: Chancen je nach Schulart unterschiedlich

23.07.2018

An Gymnasien gibt es mehr Lehramtsbewerber als Stellen. In anderen Schularten ist es umgekehrt. Da Stellen nicht besetzt werden können, müssen vor allem Grundschulen und SBBZ mit einer noch schlechteren Versorgung rechnen.

Schülerinnen und Schüler bei einer Abiturprüfung

Gymnasien auf Kurs?

16.07.2018

Mehr als 50 Prozent der Schülerinnen und Schüler wechseln von der Grundschule auf das Gymnasium und wollen das Abitur machen. Daraus ergeben sich enorme Herausforderungen für die Lehrkräfte an den Gymnasien.

Ein junger Lehrer unterstützt zwei Gymnasiastinnen im Unterricht.

Rund 1.000 Neueinstellungen an beruflichen Schulen

16.07.2018

Das Kultusministerium baut an den beruflichen Schulen circa 250 Stellen ab. Trotzdem bleibt die Einstellungssituation insgesamt gut. Derzeit ist immer noch ein erheblicher Teil der Stellen unbesetzt.

SommertourWie eine Projektwoche eine ganze Schule verändern kann

13.07.2018

Auf ihrer bundesweiten Tour "GEW in Bildung unterwegs" hat GEW-Chefin Marlis Tepe mit der baden-württembergischen Landesvorsitzenden Doro Moritz die Bergschule in Hohenhaslach besucht. Dabei staunten beide über die Entwicklung der Schule.

Eine Lehrerin gibt Sprachförderunterricht an einer beruflichen Schule.

Berufsbildung: Mehr Zeit und Stellen für Sprachförderung

10.07.2018

Die GEW hat erfolgreich 132 zusätzliche Deputate für die beruflichen Schulen erstritten. Davon profitiert vor allem die Sprachförderung. Lehrer haben jetzt mehr Zeit für Geflüchtete.

Ein junger Schüler läuft in einem städtischen Wohngebiet die Straße entlang. (Foto: © imago)

Schulischer (Miss)Erfolg hat nicht nur mit Leistung zu tun

06.07.2018

Zwei Wissenschaftlerinnen von der Universität Duisburg-Essen stellen aktuelle Befunde zum Zusammenhang von Schulerfolg und sozialer Herkunft vor – und beleuchten, was das Schulsystem dagegen tun kann.