Datengestützte Qualitätsentwicklung
Ansatz sinnvoll, Umsetzung fragwürdig
Das Kultusministerium hat Mitte Januar die datengestützte Qualitätsentwicklung an Schulen aufs Gleis gesetzt. Auf einer Auftaktveranstaltung wurden die Aspekte erläutert. Worum geht es dabei? Welche Chancen und Risiken sind damit verbunden?