Mit herausfordernden Unterrichtssituationen professionell umgehen

für Lehrkräfte aller Schularten

Mit herausfordernden Situationen in der Schule und im Unterricht professionell umgehen

Inhalte/Ziele:

• Die eigene Rolle als Lehrperson zu reflektieren hinsichtlich Selbstverständnis und Identität; diese Klärungsphase am Anfang dient als Einstieg und zur Problematisierung.
• Im weiteren Verlauf soll ein Kommunikationsansatz und mögliche Handlungsanleitungen für Lehrer*innen entwickelt werden, die sowohl im kollegialen Leben in der Schule als auch im Unterricht angewendet werden können.
• Die Transaktionsanalyse (Kommunikationsmodell, Ich-Zustände, Grundhaltungen, Bezugsrahmen), unter Einbeziehung der Erfahrungen aus dem Schulalltag, wird vorgestellt und anhand dieses Modells sollen in Gruppen Fallbeispiele, quasi in Trainingseinheiten bearbeitet werden.
• Eigene Erfahrungen und Erlebnisberichte sind wünschenswert und willkommen. Sie dienen der Veranschaulichung und zeigen Realitätsbezug.